引言
江西财经职业学院，作为江西省财政厅直属的公办财经类高等职业院校，自1960年建校以来，始终秉承“五有”教育内涵，致力于培养具备德美品质、健全人格、专业素养、实践能力的四具备技术技能型专门人才。本文将深入剖析江西财经职业学院的教育特色、培养模式、师资力量以及未来发展趋势，揭示其在职业教育领域的崭新面貌。
学院简介
江西财经职业学院的前身是1960年创办的江西省财务会计学校，1988年升格为江西财经学院九江分院，2002年更名为江西财经职业学院。学院以财经类为主体的专业特色，形成了以“四具备”为目标的人才素质培养特色，以“理实一体”为特征的教学模式特色，以“四导服务”为主导内容的学生管理服务特色，以及以“爱心文化、行动文化、品位文化、特色文化”为主线的校园文化特色。
教育特色
五有教育内涵
学院坚持走有责任、有爱心、有优质、有深度、有特色为主导内容的“五有”教育内涵跨越式发展道路，旨在培养学生的全面素质。
四具备人才培养目标
学院以“四具备”为目标，即具备德美品质、健全人格、专业素养、实践能力，旨在培养适应社会需求的高素质技术技能型专门人才。
理实一体教学模式
学院采用“理实一体”的教学模式，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
培养模式
差异化培养
学院根据学生特点，实施差异化培养，针对不同专业和需求，制定相应的教学计划和培养方案。
双师型教师队伍
学院拥有一支高素质的“双师型”教师队伍，其中93%以上的专业教师具有双师素质，能够满足学生的教学需求。
校企合作
学院与多家企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会，实现校企合作、产教融合。
师资力量
专兼职教师比例
学院现有教职员工841人，其中专任教师706人，外聘兼职教师474人，教授、副教授299人。
教师荣誉
教师中先后有多人次被评为全国优秀教师、全国财政教育先进工作者等荣誉称号。
未来发展趋势
数字经济发展
随着数字经济的快速发展，学院将进一步加强与数字经济的融合，培养适应数字经济需求的高素质人才。
国际化发展
学院将与更多国外大学合作办学，为学生提供更广阔的国际视野和发展机会。
产教融合
学院将继续深化产教融合，与企业共同培养高素质技术技能型专门人才。
总结
江西财经职业学院作为职业教育的新锐力量，以其独特的教育特色、培养模式和师资力量，为培养未来财经精英做出了积极贡献。随着社会经济的发展和产业结构的调整，学院将继续发挥自身优势，为我国财经领域培养更多优秀人才。