引言
上海财经大学作为我国知名的高等学府，在创新教育方面有着丰富的经验和独特的办学理念。本文将基于杨弘扬教授的深度解析，揭秘上海财经大学的创新教育之路，探讨其成功的关键因素及其对教育改革的启示。
一、创新教育的背景与意义
杨弘扬教授指出，随着全球化时代的到来，创新教育已成为我国高等教育的重要发展方向。上海财经大学在党的基本路线和教育方针的指导下，始终坚持以学科建设服务、为经济建设主战场服务为基本方针，积极探索创新教育之路，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、整合资源，创新机制，构筑新型哲学社会科学综合研究平台
构筑适宜团队形成和发展的组织架构和制度环境 上海财经大学积极构建适应团队发展和创新的组织架构，通过优化制度环境，激发教师和科研人员的创新积极性。
充分利用校内外、国内外的研究资源 学校充分发挥多学科交叉的优势，整合校内外、国内外的研究资源，形成结构合理的创新团队。
校级重点研究基地建设 上海财经大学参照普通高等学校人文社会科学重点研究基地的运作机制，共建成了12个校级重点研究基地，为科研事业的发展提供有力支持。
三、企业研究中心的实践与创新
建立企业资料库 500强企业研究中心通过建立世界500强和中国500强企业的全面资料库，为研究提供丰富素材。
形成中国特色的企业管理理论 研究中心在总结企业发展经验教训的基础上，形成具有中国特色的企业管理理论，对我国企业的发展进行指导。
四、创新教育的影响与启示
提升学校科研水平和社会影响力 上海财经大学的创新教育实践，使其科研水平和社会影响力不断提升。
对教育改革的启示 杨弘扬教授强调，高校应积极创新教育机制，培养具有创新精神和实践能力的人才，以适应时代发展的需求。
结论
上海财经大学在创新教育方面的探索和实践，为我们提供了宝贵的经验和启示。通过整合资源、创新机制，上海财经大学成功构筑了新型哲学社会科学综合研究平台，为培养高素质人才和推动教育改革做出了积极贡献。