宁波财经设计新风尚：探索创新与市场需求的完美融合

在数字时代的大背景下，视觉传达设计专业的发展面临着前所未有的机遇和挑战。宁波财经学院作为一所致力于培养应用型、复合型人才的高等学府，积极响应时代要求，积极探索创新与市场需求的完美融合，为视觉传达设计专业的教学和人才培养开辟了新风尚。

一、教学思维的转变

宁波财经学院在教学思维上进行了深刻的转变，从传统的教育观念、教学理念中解放出来，紧密结合专业人才培养目标与市场需求。以下是具体的教学思维转变措施：

学校将学生作为教学活动的主体，深入了解学生的学习要求与发展需求，帮助学生掌握数字技术应用方法。通过开展各种实践活动，提高学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。

学校积极推广数字技术在教学中的应用，将数字思维融入教学过程，使学生能够熟练掌握数字设计软件，如Photoshop、Illustrator、After Effects等，提高他们的设计能力。

为了满足市场对复合型人才的需求，宁波财经学院构建了跨学科能力进阶式课程体系。以下是课程体系的主要特点：

学校将文化创意、数字经济、商业运营等元素融入课程体系，培养学生具备跨学科的知识结构和能力。

学校实施混合式教学模式改革，将线上课程与线下课程相结合，提高教学效果。同时，搭建产学协同实践平台，为学生提供实践机会。

宁波财经学院注重国际教育与交流合作，以下是具体措施：

学校依托省级名师网络工作室，联合5所高校，柔性引进师资队伍，提升教师的教学水平和科研能力。

学校通过专业建设公众号“视式看”，发布主题突出、内容丰富的学生优秀作业，更新教学理念、拓展教学思路。

以下是一个案例分析，展示了宁波财经学院如何将创新与市场需求相结合：

某企业希望设计一款具有市场竞争力、符合时代潮流的视觉传达产品。

宁波财经学院为学生提供了跨学科的课程体系，使学生在学习过程中掌握了数字设计技能。在此基础上，学生结合市场需求，为企业设计了一款具有创新性和实用性的视觉传达产品。

该企业对项目成果表示满意，认为学生的设计作品符合市场需求，具有较高的实用价值。

宁波财经学院在视觉传达设计专业教学中，积极探索创新与市场需求的完美融合，取得了显著成果。未来，学校将继续努力，为培养更多优秀的视觉传达设计人才贡献力量。