引言

在当前快速发展的时代背景下，继续教育成为了提升个人职业竞争力的重要途径。山东财经大学作为我国著名的高等学府，近年来在继续教育领域不断探索创新，致力于培养更多适应未来职场需求的精英人才。本文将深入剖析山东财经大学在继续教育方面的最新动向，以期为读者提供有益的参考。

一、山东财经大学继续教育背景

1.1 发展历程

自2018年起，山东财经大学便开始探索人工智能赋能教育教学的初步实践。经过几年的发展，学校在教育教学改革方面取得了显著成果，并于2024年4月发布了“421行动计划”，旨在整合教育资源，构建智慧教研平台，迈入教育教学2.0阶段。

1.2 3.0版本特点

在2.0版本的基础上，山东财经大学继续深化教育教学改革，于近期推出了3.0版本。该版本聚焦教育生态重塑，让AI技术覆盖教学内容、教学方式、教学评价全链条，推动数字技术全面赋能人才培养。

二、山东财经大学继续教育举措

2.1 AI-PAI新财经人才培养模式

山东财经大学推出的AI-PAI（艾派）人才培养模式，以人工智能嵌入人才培养全链条为基础，以设计高质量项目为核心，以构建学生自适应生态为导向，实现产教融合一体化。

2.1.1 项目制全链条培养

通过开发设计-实施运用-考核评价”实现项目制全链条培养，构建校企协同的项目制人才培养体系。

2.1.2 个性化培养与双导师制

学校实施“一人一策”个性化培养，并推行双导师制，校内导师负责学术指导，行业导师把控项目方向。

2.2 产教融合

山东财经大学以产业场景定义教学内容，形成贴近产业的教学内容，并联合企业推动项目产业化。同时，将教学场所拓展至产业园、企业与研发中心，让学生参与真实项目攻坚。

2.3 教学改革与创新

2.3.1 类职场活动教学法

为提升课堂效能，学校创新性提出了类职场活动教学法，让孩子们在场景实操中精准提升技能。

2.3.2 润泽课堂

毛艳丽老师提出了“润泽课堂”的理念，将人文素养知识、典范事迹人物学习、创新创意活动植入专业课教学当中。

三、山东财经大学继续教育成果

3.1 人才培养成果

基于AI-PAI新财经人才培养模式打造的首个人工智能舜耕班已完成前期招生工作，为我国培养更多适应未来职场需求的精英人才。

3.2 教学成果

学校入选国家级职业教育教师教学创新团队1个、省级优秀教学团队8个，获国家级教学成果奖7项，打造了“人人皆可成才，人人尽展其才”的职教人才高质量发展新高地。

四、结语

山东财经大学在继续教育领域的不断探索和创新，为我国培养未来职场精英提供了有力支持。随着AI技术的不断发展，相信山东财经大学将继续发挥其优势，为我国教育事业作出更大贡献。