在当今社会，教育科研领域不断涌现出新的课题和研究方向。兰州财经大学孙丽君教授的课题——“思创融合视角下的I2E创新创业教育生态系统探索与实践”便是其中之一。本文将深入解析这一课题，探讨其创新之处、面临的挑战以及其对教育科研领域的贡献。
一、课题背景
随着全球经济的快速发展，创新创业教育越来越受到重视。我国教育部也明确提出，要构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系。在这样的背景下，兰州财经大学孙丽君教授的课题应运而生。
二、课题创新点
思创融合的范式模型：该课题提出了“思创融合”的范式模型，强调思想政治教育与创新创业教育的有机结合，以培养学生的创新精神和实践能力。
I2E创新创业教育生态系统：课题提出了I2E创新创业教育生态系统，即以学生为中心，整合学校、企业、政府等多方资源，构建一个协同育人的教育环境。
人才培养新模式：课题致力于构建“敢闯会创”协同育人的人才培养新模式，旨在培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
三、课题面临的挑战
理论与实践相结合：在实施过程中，如何将“思创融合”的范式模型与实际教学相结合，是一个亟待解决的问题。
资源整合：构建I2E创新创业教育生态系统需要整合学校、企业、政府等多方资源，这在实际操作中存在一定的难度。
人才培养评价：如何科学、客观地评价人才培养效果，也是一个挑战。
四、课题对教育科研领域的贡献
推动教育改革：该课题的研究成果有助于推动我国教育改革，为高校创新创业教育提供理论指导和实践参考。
促进人才培养：课题的研究成果有助于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，为我国经济社会发展提供人才支持。
丰富教育理论：该课题的研究成果丰富了教育科研领域的理论体系，为后续研究提供了有益借鉴。
五、总结
兰州财经大学孙丽君教授的课题——“思创融合视角下的I2E创新创业教育生态系统探索与实践”在创新与挑战并存的教育科研领域具有重要意义。相信在课题组的共同努力下，这一课题将取得更多成果，为我国教育事业发展贡献力量。