引言

在信息化时代，计算机教育成为培养未来人才的重要途径。兰州财经大学作为一所以财经学科为特色的高等学府，在联网时代背景下，积极探索计算机教育的创新与发展。本文将深入探讨兰州财经大学如何把握时代脉搏，打造计算机教育的新篇章。

兰州财经大学计算机教育的发展历程

1. 历史背景

兰州财经大学成立于1958年，历经数十年的发展，逐渐形成了以财经学科为主，工、管、文、法、教育等多学科协调发展的格局。在联网时代，学校敏锐地意识到计算机教育的重要性，并将其作为重点发展方向。

2. 发展历程

  • 20世纪80年代：兰州财经大学开始设立计算机专业，培养计算机科学与技术方面的专业人才。
  • 20世纪90年代：随着计算机技术的快速发展，学校加大投入，引进先进设备，提高教学质量。
  • 21世纪初：兰州财经大学开始与国内外知名企业合作，为学生提供实习和就业机会。
  • 近年来：学校积极推进“互联网+”行动计划，开展线上线下相结合的计算机教育模式。

联网时代下的计算机教育创新

1. 教学内容更新

兰州财经大学紧跟时代潮流，不断更新教学内容，将大数据、人工智能、云计算等前沿技术融入课程体系。

2. 教学方法改革

学校采用多元化教学方法，如翻转课堂、项目式学习、案例教学等，提高学生的实践能力和创新能力。

3. 教学平台建设

兰州财经大学积极搭建线上线下相结合的教学平台，为学生提供丰富的学习资源，实现资源共享。

4. 师资队伍建设

学校注重师资队伍建设，引进和培养了一批具有丰富实践经验和教学能力的教师。

兰州财经大学计算机教育的成果

1. 学生就业率高

兰州财经大学计算机专业毕业生就业率逐年攀升，深受用人单位青睐。

2. 科研成果丰硕

学校计算机学科在国内外学术期刊发表论文数百篇，承担科研项目数十项。

3. 社会影响力提升

兰州财经大学计算机教育在业内具有较高声誉，为社会培养了大批优秀人才。

结语

联网时代为计算机教育带来了前所未有的机遇和挑战。兰州财经大学在把握时代脉搏的基础上，不断创新计算机教育模式，为培养适应未来社会发展需求的人才贡献力量。相信在不久的将来，兰州财经大学计算机教育将创造更加辉煌的成就。