揭秘兰州财经大学：教育管理领域的创新与挑战

引言

兰州财经大学，作为甘肃省内的一所重要学府，不仅在学术研究上取得了显著成就，而且在教育管理领域也进行了诸多创新探索。本文将从兰州财经大学的教育管理实践出发，探讨其在教育管理领域的创新举措以及面临的挑战。

兰州财经大学，简称兰州财大，位于甘肃省兰州市。学校始建于1952年，经过几十年的发展，已成为一所具有鲜明特色的地方性、应用型、多科性财经大学。学校设有19个教学单位，开设本科专业61个，拥有全日制在校本科生2.4万余人，硕士研究生2323人，博士研究生48人。

兰州财经大学在课程思政建设方面取得了显著成效。学校将思想政治教育融入专业课程，实现知识传授、思政教育和创新能力培养的有机融合。例如，在《思创融合——面向课程思政的创新创业课程建设的探索与实践》中，学校积极探索将思政教育融入创新创业教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

兰州财经大学注重教师教学创新能力的提升。例如，在第三届甘肃省高校教师教学创新大赛中，学校选派的7名教师（团队）全部获奖，创造了学校参加此项赛事的最佳成绩。这一成绩的取得，充分反映出学校教师教学创新能力和教学水平的进一步提升。

兰州财经大学积极推进产学研一体化，加强与企业的合作，为学生提供实践机会。学校组织学生积极参与各类科研项目，涉及人工智能、大数据、物联网和云计算等前沿领域，为学生的实践能力和创新思维提供支持。

尽管兰州财经大学在教育教学方面取得了显著成绩，但教育资源分配不均的问题仍然存在。部分专业和学院在师资、科研等方面相对薄弱，需要进一步优化资源配置。

教师队伍建设是教育管理的关键。兰州财经大学需要进一步加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，以满足人才培养的需求。

在快速发展的时代背景下，学生创新能力的培养显得尤为重要。兰州财经大学需要进一步探索创新教育模式，提高学生的创新意识和实践能力。

兰州财经大学在教育管理领域取得了显著成果，但也面临着诸多挑战。面对未来，学校将继续深化改革，创新教育管理，为培养更多优秀人才做出贡献。