广西财经学院校长玉宁：解码新时代教育创新之路

引言

在新时代背景下，教育创新成为推动教育发展的重要动力。广西财经学院校长玉宁以其深厚的教育理念和丰富的实践经验，为解码新时代教育创新之路提供了宝贵的见解。本文将从教育理念、教学方法、教育评价等多个方面，详细阐述玉宁校长对教育创新的深入思考。

玉宁校长强调，立德树人是教育的根本任务。他提出，教育应注重培养学生的道德品质、文化素养和创新能力，使学生成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。

在新时代教育中，玉宁校长主张实施素质教育，关注学生的全面发展。他认为，教育应注重学生的个性发展，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

玉宁校长提倡将思想政治教育融入课程教学中，使学生在学习专业知识的同时，接受社会主义核心价值观的熏陶。他强调，教师应深入挖掘课程中的思政元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

针对传统课堂教学模式，玉宁校长提出翻转课堂的理念。他认为，翻转课堂能够提高学生的学习自主性，培养学生的创新思维和实践能力。

玉宁校长主张实施多元化、综合性的教育评价体系，关注学生的德、智、体、美全面发展。他强调，教育评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面、客观地反映学生的综合素质。

在新时代教育评价中，玉宁校长提出要关注学生的个性化发展，根据学生的特点和需求，制定个性化的评价标准，鼓励学生发挥自身优势，实现自我价值。

以广西财经学院为例，玉宁校长在任期间，积极推动教育创新，取得了显著成果。以下是几个典型案例：

广西财经学院通过修订人才培养方案、打造教研团队、构建学科体系联通机制等方式，推进课程思政的改革创新。目前，已有多门课程获批普通本科高校课程思政示范课程立项。

学校积极引入翻转课堂模式，提高学生的学习自主性和创新思维。学生在课堂上能够充分参与讨论，提升课堂互动效果。

学校建立了多元化、综合性的教育评价体系，关注学生的德、智、体、美全面发展。同时，根据学生特点和需求，制定个性化评价标准，鼓励学生发挥自身优势。

玉宁校长对新时代教育创新之路的解码，为我们提供了宝贵的启示。在新时代背景下，教育创新是推动教育发展的重要动力。我们要深入学习玉宁校长的教育理念，积极创新教学方法，完善教育评价体系，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人贡献力量。